Schulleben / Lernen
Gemeinsames Lernen
An der FES lernen alle Kinder und Jugendlichen miteinander – unabhängig von ihren individuellen Voraussetzungen. Seit 2011 sind wir eine Schule des Gemeinsamen Lernens. Das bedeutet: Schülerinnen und Schüler mit und ohne Förderbedarf lernen gemeinsam im Klassenverband und profitieren voneinander.
Besonders in den Bereichen Lernen, Emotionale und soziale Entwicklung, Sprache sowie geistige Entwicklung begleiten wir unsere Schülerinnen und Schüler gezielt und individuell. Sie werden auf die Klassen eines Jahrgangs verteilt und dort gemeinsam unterrichtet – ganz selbstverständlich als Teil der Klassengemeinschaft.


Um jede und jeden bestmöglich zu unterstützen, setzen wir auf vielfältige Lernangebote: Differenzierte Aufgaben, kleine Fördergruppen – vor allem in den Hauptfächern – sowie regelmäßige Lernzeiten helfen dabei, Inhalte zu festigen und weiterzuentwickeln. Unsere gut ausgestatteten Lernbüros bieten dafür den passenden Raum, sowohl für individuelles Arbeiten als auch für die Förderung in kleinen Gruppen.
Auch über den Unterricht hinaus wird das Gemeinsame Lernen an unserer Ganztagsschule gelebt: In Arbeitsgemeinschaften und vielfältigen Ganztagsangeboten entstehen wertvolle Erfahrungen, bei denen fachliches, methodisches und soziales Lernen eng miteinander verbunden sind.
Ein starkes Team begleitet diesen Weg:
Acht Sonderpädagog:innen arbeiten eng mit den Klassenleitungen und den Fachlehrer und Fachlehrerinnen zusammen. Unterstützt werden sie von MPT-Kräften und Schulbegleitungen. Gemeinsam sorgen sie dafür, dass die Vielfalt unserer Schülerinnen und Schüler als Stärke erlebt wird. Individuelle Lernentwicklungspläne werden sorgfältig abgestimmt und die Fortschritte der Schüler und Schülerinnen kontinuierlich begleitet.

Unser Ziel: Eine Schule, in der sich alle willkommen fühlen, ihre Stärken entdecken und erfolgreich lernen können
Ansprechpersonen
Bei Fragen oder Interesse helfen wir gerne weiter:
GL-Team
gl@realschule-huerth.de
Holger Dehnen
dehnen@realschule-huerth.de
