Schulleben / Konzepte

Trainingsraum

Verantwortung lernen und Unterricht schützen

An unserer Schule sollen alle gut lernen können – in einer ruhigen, respektvollen Atmosphäre.
Genau dafür gibt es unser Trainingsraum-Konzept.

Es hilft den Lernenden dabei, ihr Verhalten zu reflektieren, Verantwortung zu übernehmen und wieder erfolgreich am Unterricht teilzunehmen.

Was steckt hinter dem Trainingsraum-Konzept?

Das Konzept basiert auf einer Idee des amerikanischen Pädagogen Edward Ford und wurde für Deutschland von Heidrun Bründel und Erika Simon weiterentwickelt.

Die Grundidee ist einfach:
Alle Lernenden haben das Recht auf guten Unterricht und alle Lehrkräfte haben das Recht, ungestört zu unterrichten.

Gleichzeitig haben alle die Pflicht, dazu beizutragen.

Respekt und Verantwortung stehen im Mittelpunkt.

Unsere Klassenregeln

  • Ich höre zu, wenn andere sprechen.
  • Ich melde mich und warte bis ich aufgerufen werde.
  • Ich passe im Unterricht auf und beteilige mich.
  • Ich spreche freundlich und verhalte mich rücksichtsvoll.
  • Ich achte das Eigentum anderer.

  • Ich akzeptiere die Entscheidungen der Lehrkraft.

Wie funktioniert das Trainingsraumkonzept im Unterricht?

In jeder Klasse der Friedrich-Ebert-Schule gelten die obengenannten Klassenregeln.

Kommt es im Unterricht zu Störungen, sprechen die Lehrkräfte die Situation direkt an.

Dabei werden die Lernenden aktiv in einen dreistufigen Frageprozess mit einbezogen:

Frage 1: Was tust du gerade?

Frage 2: Welche Regel hast du nicht eingehalten?

Frage 3: Wofür entscheidest du dich?/ Möchtest du weiter am Unterricht teilnehmen oder entscheidest du dich für den Trainingsraum?

Dabei ist das Ziel nicht die Bestrafung – sondern die bewusste Entscheidung und Eigenverantwortung

Was passiert im Trainingsraum?

Wenn sich Lernende für den Trainingsraum entscheiden, geht es dort ruhig und strukturiert weiter:

  • Empfang durch eine pädagogische Fachkraft
  • Gespräch über die Situation und eigene Wahrnehmung
  • Reflexion des Verhaltens
  • Entwicklung von Lösungen für die Zukunft

Am Ende entsteht ein Rückkehrplan.

Der Rückkehrplan

Hier halten die Lernenden fest, wie sie ihr Verhalten verändern wollen und wie sie wieder erfolgreich am Unterricht teilnehmen können.

Dieser Plan wird mit der Lehrkraft abgestimmt – so gelingt der Wiedereinstieg.

Was bedeutet das für die Erziehungsberechtigten?

Der Trainingsraum ist kein Strafraum, sondern ein Lernraum für Verhalten und Verantwortung.

Beim zweiten Besuch werden die Erziehungsberechtigten informiert und bei wiederholten Besuchen finden Gespräche statt. Es geht immer um die gemeinsame Unterstützung des Kindes.

Unser Ziel
Wir möchten, dass alle Lernenden konzentriert lernen können, Verantwortung für ihr Verhalten übernehmen und soziale Kompetenzen entwickeln

Der Trainingsraum hilft dabei, aus schwierigen Situationen zu lernen und gestärkt zurückzukommen.

Unsere Ansprechpersonen für den Trainingsraum

Bianca Laabs

Mail: laabs@realschule-huerth.de

Angela Plura

Mail: plura@realschule-huerth.de